Истории
В рабочем коллективе, если кажется, что кто-то обеспокоен, я осмеливаюсь спросить более прямо, случилось ли что-то и могу ли я помочь. Раньше я бы скорее обсудил это с другими коллегами.
Больше наблюдаю за домашними, прошу делиться, если вижу, что на душе тяжело или что-то угнетает.
Удалось успокоить ученика, получившего нервное потрясение.
Я использую 5 шагов плана действий для человека с уязвимостью душевного здоровья. Я также получил знания во время обучения, как помогать нуждающимся до получения профессиональной помощи.
Я стал обращать больше внимания на поведение своих коллег и молодых людей. Когда что-то их беспокоит, заставляет нервничать или бояться. В отношениях с ними я умею сам сохранять спокойствие и знаю, чем могу им помочь.
Помощник воспитателя детского сада с самого начала казался немного другим - людей боится, не смотрит в глаза, долго привыкает к людям, нервничает. После тренинга я пришел к мысли, что, возможно, за этим стоит что-то еще - беспокойство / напряжение дома, из детства и т. д. Я пообщался с директором детского сада на эту тему и получил подтверждение своих мыслей. Я просил учительницу уделять ей больше внимания и помогать ей, чтобы дети не страдали из-за ее проблем и забот. Если раньше меня бы беспокоило такое состояние и поведение, то теперь я более сострадателен.
В своем заведении мы провели небольшой обзор и научили коллектив, как замечать проблемы душевного здоровья. Вдобавок, я смог найти этому применение как в работе с клиентами, так и в личной жизни.
Стал больше замечать, где я делаю ошибки, мешающие мне помогать другим.
Благодаря этому курсу нашел в себе смелость спросить о планах на самоубийство. Я приобрёл огромную смелость и узнал, что занимаюсь правильным делом. Спасибо!
Во время конфликтных ситуаций, когда эмоции зашкаливают, стараюсь сам оставаться нейтральным и слушать, не подливая масла в огонь. Позже, когда все успокоится, можно начать заново с трезвым рассудком.
Навешивание ярлыков, предвзятые взгляды стали более заметными, и я, со своей стороны, попытался разрешить, прокомментировать и обратить внимание на ситуацию.
Оказался полезным в плане оказания помощи в первую очередь своим родственникам и одному коллеге. От курса получил большую помощь – что делать, когда ты замечаешь нуждающегося в помощи, как помогать и от чего следует воздерживаться при оказании помощи.
Я научился замечать места, где людям нужна информация о том, как двигаться вперед. Я смог больше помочь своему ребенку, потому что он была моим главным мотиватором для посещения этого курса. Но в то же время я продолжал сталкиваться с ситуациями, когда есть система оказания помощи, есть нуждающийся в ней, но оба движутся словно в параллельных мирах.